变就顺势而生了。
“爱丽丝……”
就在威廉姆斯呢喃着这个名字的时候,敲门声响起,他抬起头来,扶了下眼镜:“请进。”
校长室的门开了,一个金发黑眼的男子走进屋里。
其实说是男子,多少让人有些疑虑,因为他虽然有喉结,但面部轮廓却实在太平滑圆润了些,身材也并非多么强健,而具备着一种偏向于女性化的柔和。
进了屋来,他彬彬有礼道:“校长,您找我。”
威廉姆斯微微一笑,向男子递上爱丽丝:“伊文,你看看这个孩子的档案。”
伊文不疑有他,直接接了过来。
“爱丽丝-王。”
他微微挑起眉毛。
明年初便将年满十五周岁的少女,正是开始上高中的年纪,虽然执教不过三年,但伊文-德洛夫早已看过了太多。对于一个将上高中的学生应该有什么样的档案,他早就做到举一反三,倒背如流的程度了。
比如,初级中学时期担任过校报辩论大会上表现卓越,有些家长也会把运动会单项第一的事迹腾上去。当然,见的最多的还是普通的社团活动表现,再还有非惩罚性质的社区义工,以及一些十三四岁少年力所能及的打工,比如给邻居家割草坪这种事。
但爱丽丝-王却一点没写这些东西。
事实上,她写下的内容非常简练,比起许多家长教导孩子的那样,将表述自己事迹的篇章描写得更加精彩,她的句子简直就是单纯的陈述句而已。
比如第一条。
“1980年12月12日,向家人推介苹果公司股票,购买价值五万美元的原始股,当天收盘赚取收益三十五万美元。”
再比如第二条。
“1984年5月10日,成功研发互联网硬件产品——路由器。”
再然后跟着个思科系统公司的注册日期,然后是第四条,有关写下一本叫《侏罗纪公园》的的事情。
当然,的编撰事宜,也不出意料地出现在列表下方。
以纪录片的客观视角,以陈述句的表达方式,以辞海定义般精炼的用词,长长的名单一眼望去,密密麻麻。
伊文沉默着,然后开口了:“原来是这位小姐要来我们学校读书了,倒也在情理之中,像她这种天才,是不会放过来伊顿公学念书的机会的。”
说完,他恭敬地将档案放回到办公桌前:“那么校长先生,您找我的目的是?”
“这孩子选择了你的病毒学作为选修课。”
威廉姆斯温和地说道:“我不确定,让她那样的一个少女投身科研领域会是什么后果,而且还是病毒,这样一个非常敏感的课题。伊文,我知道你的病毒学造诣究竟有多高,所以我想向你请教一下……这个女孩,她可能在想什么?”
伊文-德洛夫微微一笑:“您可真是折煞我了,校长,我和王小姐又不相识,我本
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