“回去就写！”
初澄被气得咬了咬牙,大
。
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他一个语文老师，还怕用文字武器?黑
喻司亭不??为意，淡定地嗯一
。”
“时间地点人物事件,尤
、谁先表白、哪天牵了手
拥了抱、
了多久……啊呃——”
“喻司亭你个道貌岸然的家伙,底子里怎么这么流氓啊！”
就??挤在一起的姿势，初澄从衣服下面动手,用力地拧了拧他的胸口,控诉完才后??后觉：“再说，我什么时候哭了？”
“我说错了？”于是，喻司亭改口,“那就写下一次准备哭多……嘶——”
初澄这次用了十成力气，直到身旁人老实地把后面的话吞回去。
“怎么又掐？还不满意？”
“好了,你可??闭嘴了。”
“啧。”
一个动嘴，一个动手，短暂性的双向家暴插曲结束后，两人继续恢复工??状态。
此时电脑屏幕上显示的是7班所有学生的成绩分析折线图。
初澄正眯??眸子滚动鼠标,??此为依据建立重点关注的薄弱生名单。那些图像细?而密集,让他有些疲惫，直到看到一条让人身心舒适的水平直线,才睁大双眼。
这组数据属于鹿言。
从高一入学??来，在任何有记录的大?考试?,他从未离开过榜首位置。
“好大儿的成绩可真好看。”初澄欣赏片刻,不禁??出感叹。上辈子要做多少好事才能生出这样的孩子。
闻??落目下来的喻司亭??对那些数据习??为常,淡定道：“考第一很容易,难的是能在相同水准的选手?顶住压力,永远略胜一筹。他能保持排名只是因为遇不到威胁而已，没什么好骄傲的。”
虽然对方把事情讲得过于轻松,但初澄也有赞同之处。他动动指尖翻过两页图片，调出期末成绩分段表。
目前榜上700分段的确唯鹿言一人，几乎不具有竞争压力。
“那你觉得在总复习开始??后，谁有希望超过他吗？”初澄第一次带高三，难免对那种争分夺秒热血沸腾的场面有所期待，饶有兴致地偏头询??。
“有点难。”喻司亭没有想很久就给出了答案，“??他科目我没有话语权，但单拿数学来说，我们班里除了穆一洋是天赋型选手之外，??余都是靠量的积累。鹿言更不用说，完全是我用题海战术喂出来的，他的阅题量至少是一个准高三生的五倍??上。拼同样的时间，很难有人能追赶。”
初澄仔细地翻看表格：“那如果是按总成绩来算呢？排名第?的徐婉婉在数学一科上有硬伤。你不能想办法拉她一把吗？”
喻司亭说：“那孩子你也了解，性格稳当，思想独立，对市状元头衔完全没有兴趣。家长也只希望她轻轻松松地读完高?，选一个
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