程，在很快成了学校里的教学骨干。
头两年，这种教学技术的积累过程，他就是在一所乡村初中里完成的。
后来更偏远的一所小学缺老师，他这才调去了那所小学成了班主任，直到A
e找到他。
所以距离林朔上一次给初中生上语文课，已经有三年多快四年的时间了。
如今到手的教材又是新版的，他不敢托大，想要认真地备一会儿课。
至于到底应该备哪堂课，齐老师没有跟他说明。
林朔算了算日子，根据他以往的经验，这两天时间，初三语文的教学进度，应该已经推进到了第二单元。
不是第二单元的第三篇课文，就是第四篇课文。
林朔看了看新教材课本上的目录，发现这两篇课文一篇是鲁迅的《故乡，另一篇是莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
这两篇课文老版教材也有，林朔心里就有底了。
之前教过，问题不大。
再翻开教学大纲，发现这本教学大纲已经被齐老师写得满满当当，基本上都没有空地儿了。
这一学期的所有语文课的备课，她显然在寒假里都已经完成了。
爱岗敬业的青年教师，都这个风格，好记性不如烂笔头。
林朔把这本教学大纲前后翻了翻，抬头说道：“齐老师，你学生的语文成绩，是不是一直不尽如人意？”
林朔这一抬头，时机刚刚好。
因为一把菜刀，正好当头劈下来！
这把菜刀刀柄，此刻就握在齐老师手里。
年轻女教师双手拿着菜刀，八字步站在林朔眼前，趁林朔低头看教材的时候，当头当脑就是一刀。
这是齐老师打小帮家里劈柴的架势，这回更是把吃奶的劲儿都使出来了。
把这头清朝僵尸引到牛棚里面，以自己的一条性命换来全校学生的安全，她认了。
可这东西不要自己身子，而是让自己答应让它给学生们上课。
她于是就认为，这头僵尸根本就是在戏弄自己，之后肯定会杀光全校师生。
之前答应，那是虚与委蛇。
如今挥刀，这叫鱼死网破。
她回学校拿教材是假，去食堂找菜刀来搏命是真。
之前菜刀藏在背后，刀把插在裤腰带里，以为林朔就看不见。
可惜林朔早就闻出来了，食堂师傅切完小葱之后没洗刀，所以这姑娘背后，一股子葱花味儿。
林朔根本不用拿眼睛看，就知道自己要抬头的时候，这姑娘刚刚把菜刀举过她自己头顶。
虽然她举刀的时候有些犹豫，那劈下来这一下倒是麻利。
林朔把脑袋微微一偏，这把刀就擦着他的耳朵，刀头剁在了牛棚的木墙上，卡主了。
林朔歪着脑袋看着齐老师，齐老师低着头看着他。
林朔说完那句话微微一笑，齐老师则缓缓瘫倒在地。
女教师脸色惨白，一大片水迹，从她身子底下慢慢弥漫开来。
林朔歪着脑袋点
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