问题，但往往蕴藏着大学问。

　　黄俊言语中满是得意，他就想看看马光明被安排到这样的位置，该是何等沮丧、伤心、恼怒、气急败坏。

　　但马光明面无表情，径直走了过去，放下自己的书包，翻出书本和讲义，心无旁骛地看了起来。

　　什么？黄俊很失望，之前满心的期盼竟然毫无回应，就像吐出的一口痰竟然落回到自己脸上一样，让他觉得恶心至极。

　　马光明已不是十几岁的少年心智，哪里会觉得坐在角落里就是被歧视，反而认为在角落里不易被人关注，可以在听课之余，还能安心地做点自己的事。所以，坦然接受了这样的安排。

　　坐什么位置并不重要，重要的是自己想不想学，能不能学进去。你让一个智力有缺陷的学生，就算坐在讲台上，也是白搭。

　　尽管是学校的冲刺班，但大家也没感到有什么特别所在，一周五天，前三天老师们讲解模拟考试试题，再者就是另做一份讲义，通过高频次的刷题来让大家巩固所学知识。后两天开始新一轮的模拟考试。如此这般周而复始三四次，也就到了中考时间。

　　不得不说，农村学校的老师的确良莠不齐，红旗中学有个别的老师甚至能在课堂上解答不了题目，比划了半天还是讲不对；或者讲了半天，除了自己懂了，其他人都不懂。

　　但冲刺班的老师都是佼佼者，理论水平和实战能力都相对好很多。别人是什么感觉马光明不知道，但他觉得受益匪浅，不少题型理解得更为透彻和简洁，更容易上手。

　　很快就是新一轮的模拟考试，这一次依旧是打散了安排到各个考场，新的班主任公布着每个人的考场及座位号，所有人的通知完毕，这才意味深长地看了马光明一样：“根据校长室的安排，马光明到初三教师办公室去参加考试。”

　　全班一片哄笑，尤以黄俊一党笑得格外开心，学校这样安排，明摆着就是对马光明一模考试成绩的不信任，而在不少人看来，这一次马光明被安排单独考试，与所有人都隔离开来，再无作弊的机会，到时候他也必然会现出原形。

　　黄俊甚至想，到时候也可以理直气壮地问他索要回那三百块钱，毕竟，之前马光明是靠不正当手段赢得的赌注，揭穿了他的老底，看他还怎么狡辩。

　　马光明有些恼怒，这样明摆着的做法，不是对他能力的不信任，而是对他人品的怀疑。

　　但他很快平静下来，言语上的争论只会让对方兴奋，即便是大闹一场，身为一个学生，也不能改变什么，只有用实际能力，来狠狠给这些人一个响亮的耳光。

　　他对自己现在的答题水平非常有信心，自然不在乎这些旁外的事情，别说是在教师办公室，就算是一个人在操场上考，他照样能够正常甚至超常发挥。

　　众

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