出了百姓们渴望通过读书来改变命运的心声，几句话，就将读书的作用，生活的沉重尽显无遗，轻松的旋律之中，唱出的却是最沉重的现实。

　　到了上课的时间，魏征倒是识趣的主动询问自己是否需要回避，毕竟这涉及到了胡迭所授的知识，他不是胡迭的学生，理论上是没有资格在这里听课的，不过胡迭却是明确的表示不介意他留下，而魏征，出于对其知识的好奇，也就半推半就的留了下来。

　　这一节课，所讲的是基础物理中的杠杆力学。

　　杠杆原理，其实人类很早就已经开始利用了，最简单的就是撬棍，不过，却很少有人能系统的将这种现象总结成详细的数据和规律，而胡迭这个非科班出身的老师，在讲课时也是天马行空，完全不顾自己编写的教材，在简单的讲解了一下杠杆的基本公式和原理之后，就开始结合各种后世常见的工具和应用技巧，给学生们讲述该如何灵活的运用这种原理和技术。

　　这种层次的知识，对魏征这般早已出道的大学霸而言，当然算不得什么，但随着胡迭一项项实例的讲解，即便是他，也渐渐听得入神起来，这些工具和应用，有些是他知道的，有些则是他从未见过的，但在此之前，他却从没想过一个如此简单的杠杆原理，竟可以产生如此多的变化和应用，甚至于，胡迭还假设性的利用这杠杆原理，将其反向利用在弓的设计上，给弓加了一道长长的悬臂，而通过计算，这种简单的改装，竟真的可以极大的提升弓箭发射的威力。

　　接下来，更让魏征难以想像的是，胡迭又拿出了他设计的水车，这其实已经不算严格意义上的杠杆了，但胡迭还是要求学生们利用刚刚学到的知识，找出这架水车的不足，想办法对其进行改进——这在魏征看来，完全就是强人所难，且不说这水车设计之精妙，现如今整个大唐都为之称绝，这样一群刚从师没多久的学生怎么可能有能力去改进这种完善的设计，就算能做到，水车作为胡迭的得意之作，身为学生将其推翻，这也是有损于师道尊严的，难道胡迭就这么自信？万一这群学子之中真出现一两个天才，指出了他设计的不足，他到时怎么下台？

　　就在魏征也同样好奇的开始思考，这水车有没有改进的可能之时，教室后面一个年长的学子却是突然举手，然后在胡迭的示意下，走上讲台，开始讲述他对这水车改进的思路。

　　唐祖儿……这应该就是胡迭所收的那个贱籍门徒吧？

　　听到胡迭点名，魏征也猜出了这学生的身份，却是不动声色的看着这唐祖儿在讲台上讲述他对水车设计的改动——还真别说，这设计虽然改动不大，却还真的就改进了现有的水车竹筒在上升的过程中，大半的水都会因为竹筒在上升中的倾斜而被漏掉的不足，不会多花什么成本，供水的效率却能比胡迭原有的设计提升一倍左右。

　　此时，魏征的第一反应，就是此子确实有些天赋，难怪会被胡迭看上，只是这性格却过于急功近利，终是难成大器……本以为胡迭多少会有些羞恼，可出乎意料的是，被扫了面子的胡迭却是丝毫没有在意，反倒很是欣喜的对唐祖儿赞许有加，还公开表示，对于唐祖儿给出的这项改进意见，工厂一旦采纳，到时还会有一笔奖金给予唐祖儿，号召所有学生都要向他学习，要开动脑筋，善于发现问题，找到问题，解决问题，云云。

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